智汇配资平台播数字之种开一路繁花四川数字教育“全链贯通”培育数字时代新人

一场学生赛事的落幕，不是终点；一堂教师研修的结束，也不是句号。数字素养与技能，如何从校园萌芽、在课堂生长、向岗位延伸？四川的答案是：打通全链条，按照“以赛促学、以赛促教、以赛促训”的递进逻辑，推动数字教育从基础教育向职业教育、从校园课堂向一线岗位延伸，着力构建覆盖全年龄段、贯通全链条的数字能力培育体系。

以赛促学：点燃青少年数字创新热情

青少年是数字时代的“原住民”，也是数字素养提升的重点群体。如何让数字学习从被动灌输变为主动探索？四川以竞赛为抓手，把赛场变成课堂，让学生在动手实践中感受数字技术的魅力。5月，2026年四川省学生数字素养提升实践活动圆满落幕。全省21个市（州）991支队伍、近2000名中小学生同台竞技，在智能机器人、创意编程、3D设计、无人机等26个竞赛项目中展示交流。

从省级赛场到市州赛场，竞赛的带动效应正在向基层延伸。眉山市青神县严格对标省级标准，设置3D创意设计、智能博物、机器人模拟排雷三大赛项，覆盖小学、初中学段，吸引全县百余名中小学生同台竞技，最终选派的7支队伍中有5支在全省获奖。在成都，七中育才学校华兴分校在2026年四川省学生数字素养提升实践活动数字艺术类项目中斩获一等奖2项，两支队伍推荐参与全国活动均斩获最高奖项“创新之星”。该项目聚焦跨学科教学，要求学生围绕现场公布的项目主题完成绘画、设计、电影拍摄等任务，展现了青少年运用数字技术融合创新的综合素养与实践能力。

眉山市“数字赋能成长创新点亮未来”学生数字素养提升实践活动选拔辅导现场。（眉山市委网信办供图）

“通过参与此类活动，学生们不仅能够提升专业技能，更能培养团队协作精神、创新思维和解决实际问题的能力。”活动主办方相关负责人表示。从“以赛促学”到“以赛促创”，这场科创盛宴正成为四川提升青少年数字素养、普及人工智能教育的重要平台。

2026年四川省学生数字素养提升实践活动现场。（省教育信息化与大数据中心供图）

以赛促教：锻造数字化教学“引路人”

学生数字素养的提升，离不开教师数字教学能力的同步进阶。教师是连接数字技术与课堂教学的关键一环，只有教师先“懂技术、会应用”，数字教育才能真正落地生根。

5月底，省教育厅启动2026年教师数字素养提升实践活动，按基础教育组、职业教育组、高等教育组分别组织作品评审。活动共评出常规项目省级获奖作品1090件、特色项目省级获奖作品637件、教育技术论文专项省级获奖论文1259篇，从作品申报到市州推优、再到省级专家评审，这场覆盖全省各级各类学校教师的活动，正推动数字技术与课堂教学深度融合。

在省级活动之外，市（州）层面的教师数字素养提升活动同样开展得有声有色。达州市教育局根据四川省教育厅统一部署，举办2026年达州市中小学教师数字素养提升实践活动，在各县级教育行政部门和市直属学校推荐的基础上，经专家遴选，常规项目、特色项目、教育技术论文专项共评出获奖作品198件，其中一等奖44件、二等奖56件、三等奖98件。从省级大赛到市州实践，“以赛促教、以训促用”的教师数字素养提升路径日益清晰，持续巩固着校园数字教育的主阵地。

2026年达州市中小学教师数字素养提升实践活动现场。（达州市委网信办供图）

以赛促训：让数字技能在岗位实战中生根

数字素养教育不仅面向课堂内的师生，更要向更广泛的青少年群体和技能人才延伸。如果说学生赛和教师赛解决的是“学”与“教”的问题，那么“以赛促训”瞄准的则是从知识到能力的转化——让技能在实战中淬炼，在比拼中提升。

面向青少年群体，四川大学青少年网络安全素养教育项目把“赛”作为关键抓手，组织面向青少年的网络安全竞赛，以竞赛牵引日常训练，形成“赛前训练—赛中实战—赛后延伸”的培育闭环。在职工技能领域，第九届四川省职工职业技能大赛9月在绵阳举行，设置人工智能训练师、智能网联汽车装调运维员等6个工种，以“智造赋能兴川技能照亮前程”为主题，为全省职工搭建切磋技艺、展示风采的平台。从青少年到职工，竞赛正成为数字技能从知识走向实战的重要牵引。

如果说网络安全竞赛和职工技能大赛侧重技术技能的比拼，那么电商直播大比武则把竞赛场直接搬到了新业态一线。8月，2026年四川省“川妹带川货”电商直播大比武在广元举行，来自全省的28名巾帼主播同台竞技，在镜头前比拼带货实力。比赛从综合销售金额、订单数量及主播技巧技能三个维度进行综合考评，两小时内线上线下成交订单近13400单，销售额达59.1万余元。活动以“以赛育人、以赛促提升”为导向，旨在帮助广大妇女提升电商实操本领、拓展灵活就业渠道，为地方挖掘培育巾帼电商人才。赛场有落幕时，技能生长却不会停步——经竞赛淬炼的数字本领，终要回到田间地头、生产一线，在真实场景里落地生根。